Linz, 8. September 2016: Unterschied zwischen den Versionen
Aus DiY-DemokrAtie-RepairCafé
Hcv (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „im Rahmen der Tagung "Partizipation und politische Sozialisation im Zeitalter neuer Medien" veranstaltet von der PH OÖ in Kooperation mit der AK & dem Ars-Ele…“) |
Hcv (Diskussion | Beiträge) |
||
| (6 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
| − | im Rahmen der Tagung | + | [[Datei:Impr.JPG|200px|thumb|austausch zu praxisbeispielen]]im Rahmen der Tagung |
| − | |||
| − | |||
| − | + | '''"Partizipation und politische Sozialisation im Zeitalter neuer Medien"''' | |
| + | veranstaltet von der | ||
| + | *PH OÖ in Kooperation mit der | ||
| + | *AK & dem | ||
| + | *Ars-Electronica-Festival | ||
| − | [[ | + | Hier es am 8. September 2016 schon das 13. [[DiY-Demokratie-Repaircafe|DiY-Demo?krAtie-Repaircafe]] |
| − | + | Dazu ein paar Impressionen (die Fragen passen nicht immer zu den Fotos, wir arbeiten an der besseren Darstellung für die Zukunft): | |
| + | == Aus dem Wicked Question Game == | ||
| − | [[Datei: | + | [[Datei:Impr2.JPG|500px|thumb|center|wickedquestions]] |
| − | [[Datei: | + | [[Datei:Impr3.JPG|500px|thumb|center|wicked questions]] |
| − | + | [[Datei:20160908 174237.jpg|500px|thumb|center|ph oö wicked questions]] | |
| − | |||
| − | Will ich dem Thema Politik die Chance geben, einen Funken fliegen zu lassen? | + | * Was ist Politikverdrossenheit? |
| + | **welche gesellschaftlichen Faktoren haben sich geändert, die zu Politikverdrossenheit geführt haben? | ||
| + | **Will ich dem Thema Politik die Chance geben, einen Funken fliegen zu lassen? | ||
| + | **Wie stehen Politikverdrossenheit und Politikinteresse zueinander? | ||
| − | + | *Welche Faktoren steigern politische Partizipation? | |
| + | ** demokratische Prozesse lernen und anwenden, jenseits der Parteipolitik vor allem für Jugendliche | ||
| − | |||
| − | [[Datei:20160908 174248.jpg| | + | [[Datei:20160908 174248.jpg|500px|thumb|center|ph oö wicked questions]] |
| − | |||
| − | + | * wie kann die Realisierung von Ideen und politischen Gestaltungsprozessen gelingen, jenseits von Parteipolitik? | |
| + | * was würde sich verändern, wenn die direkten Zusammenhänge von Wirtschaft und Politik, von konkreten Unternehmen und PolitikerInnen für BürgerInnen offensichtlich wären? | ||
| − | |||
| + | [[Datei:20160908 174242.jpg|500px|thumb|center|ph oö wicked questions]] | ||
| − | |||
| + | *wie kann PolitikerInnen Parteilichkeit verlernt werden? | ||
| + | *was brauchts damit Menschen sich zuversichtlich einbringen können? | ||
| − | |||
| − | + | [[Datei:20160908 174252.jpg|500px|thumb|center|ph oö wicked questions]] | |
| − | |||
| + | *was ist eine unpolitische Auseinandersetzung? | ||
| + | *warum taucht so oft die Frage der Qualifikation bei unserem Selbstverständnis von PolitikerInnen auf? | ||
| − | + | [[Datei:20160908 174255.jpg|500px|thumb|center|wicked questions]] | |
| − | |||
| − | + | * Wie kann ich aus dem (soziologischen) Kastldenken herausschauen | |
| − | |||
| + | == gesammelte best practise Beispiele == | ||
| − | [[Datei:20160908 174309.jpg| | + | [[Datei:20160908 174309.jpg|500px|thumb|center|best practise Beispiele]] |
| + | * Plattform Solidarität - wertschätzendes gemeinsames Gestalten, nicht warten bis Regierung/jem. andres was macht | ||
| + | * Bsp. autonome Klassenkonferenz in einer Volkschule und gemeinsame Konfliktlösung durch Schülerinnen | ||
| + | * Zukunftswerkstatt | ||
| + | * Experiment gemeinsames Dach | ||
| + | * Otelo - offene Technologielabore - kommunale Freiräume selbst verwalten | ||
| + | *BürgerInnen-Räte in Vorarlberg und die Methode "[[Dynamic Facilitation]]" | ||
| + | *Lernen in Stationen - Wissen weitergeben, Projekt in Justizanstalten | ||
| + | *argumente.fro.at | ||
| + | *[Schule im Aufbruch http://www.schule-im-aufbruch.at/] | ||
| + | [[Datei:20160908 174303.jpg|500px|thumb|center|best practise Beispiele]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
---- | ---- | ||
[[Kategorie:Protokolle]] | [[Kategorie:Protokolle]] | ||
Aktuelle Version vom 2. Dezember 2016, 15:44 Uhr
im Rahmen der Tagung
"Partizipation und politische Sozialisation im Zeitalter neuer Medien"
veranstaltet von der
- PH OÖ in Kooperation mit der
- AK & dem
- Ars-Electronica-Festival
Hier es am 8. September 2016 schon das 13. DiY-Demo?krAtie-Repaircafe
Dazu ein paar Impressionen (die Fragen passen nicht immer zu den Fotos, wir arbeiten an der besseren Darstellung für die Zukunft):
Aus dem Wicked Question Game
- Was ist Politikverdrossenheit?
- welche gesellschaftlichen Faktoren haben sich geändert, die zu Politikverdrossenheit geführt haben?
- Will ich dem Thema Politik die Chance geben, einen Funken fliegen zu lassen?
- Wie stehen Politikverdrossenheit und Politikinteresse zueinander?
- Welche Faktoren steigern politische Partizipation?
- demokratische Prozesse lernen und anwenden, jenseits der Parteipolitik vor allem für Jugendliche
- wie kann die Realisierung von Ideen und politischen Gestaltungsprozessen gelingen, jenseits von Parteipolitik?
- was würde sich verändern, wenn die direkten Zusammenhänge von Wirtschaft und Politik, von konkreten Unternehmen und PolitikerInnen für BürgerInnen offensichtlich wären?
- wie kann PolitikerInnen Parteilichkeit verlernt werden?
- was brauchts damit Menschen sich zuversichtlich einbringen können?
- was ist eine unpolitische Auseinandersetzung?
- warum taucht so oft die Frage der Qualifikation bei unserem Selbstverständnis von PolitikerInnen auf?
- Wie kann ich aus dem (soziologischen) Kastldenken herausschauen
gesammelte best practise Beispiele
- Plattform Solidarität - wertschätzendes gemeinsames Gestalten, nicht warten bis Regierung/jem. andres was macht
- Bsp. autonome Klassenkonferenz in einer Volkschule und gemeinsame Konfliktlösung durch Schülerinnen
- Zukunftswerkstatt
- Experiment gemeinsames Dach
- Otelo - offene Technologielabore - kommunale Freiräume selbst verwalten
- BürgerInnen-Räte in Vorarlberg und die Methode "Dynamic Facilitation"
- Lernen in Stationen - Wissen weitergeben, Projekt in Justizanstalten
- argumente.fro.at
- [Schule im Aufbruch http://www.schule-im-aufbruch.at/]
